Я не задоволена(ний) собою, тому що... все нормально і незадоволення немає.|
Види
роботи
над
проектом
/ Оцінка
|
5
|
4
|
3
|
2
|
1
|
|
Визначення
мети проекту
|
Я дуже
добре розумію тему проекту , знаю для чого ми будемо працювати над проектом і
вмію самостійно визначити і сформулювати тему проекту. Можу довести
свою думку,переконати інших у правильності вибору.
|
Я дуже
добре розумію тему проекту , знаю для чого ми будемо працювати над проектом і
вмію самостійно визначити і сформулювати тему проекту. Але на завжди можу
переконати інших, що мій вибір правильний
|
Я не чітко
розумію тему проекту, не можу точно визначити значимість роботи, вмію з
допомогою вчителя визначити і сформулювати тему проекту.
|
Я не чітко
розумію тему проекту, не можу точно визначити значимість роботи, мені не
вдається сформулювати мету проекту.
|
Я не
розумію тему проекту, не можу визначити значимість роботи.
|
|
Планування
роботи над проектом
|
Можу
самостійно дати відповіді на питання «Для чого», «Що спочатку», «Що потім».
Вмію чітко
сформулювати етапи плану роботи. Визначити послідовність цих етапів.
Визначити час для їх виконання .
|
Можу
самостійно дати відповіді на питання «Для чого», «Що спочатку», «Що потім».
Вмію чітко
сформулювати етапи плану роботи. Визначити послідовність цих етапів. Але час
для їх виконання визначаю з допомогою вчителя.
|
Можу
самостійно дати відповіді на питання «Для чого», «Що спочатку», «Що потім».
Не завжди
вдається чітко сформулювати етапи плану роботи. Визначити послідовність
поданих етапів. Час для їх виконання визначаю з допомогою вчителя.
|
Можу
самостійно дати відповіді на питання «Для чого». Але не вдається сформулювати
етапи роботи та визначити порядок і час виконання. Потребую
допомоги.
|
Мені важко
відповісти на питання «Для чого» виконую дану роботу, спланувати її.
|
|
Робота в
групах
|
Мені
цікаво співпрацювати з товаришами. Я вмію чітко сформулювати свою думку.
Коректно відстояти свою правоту. Вмію взяти керівництво роботою групи на
себе. Допомагаю товаришам при виконанні завдань. Товариші радо сприймають мою
допомогу, поважають мої думки.
|
Мені
цікаво співпрацювати з товаришами. Я вмію чітко сформулювати свою думку.
Коректно відстояти свою правоту. Допомагаю товаришам при виконанні завдань.
Але мені краще, щоб моєю роботою хтось керував. У мене не завжди
отримується бути лідером.
|
Мені
цікаво співпрацювати з товаришами. Я вмію сформулювати свою думку. Але не
завжди можу її довести . іноді мені потрібно стримувати свої емоції при
спілкуванні зі своїми друзями.
|
Мені
цікаво співпрацювати з товаришами. Я швидше приймаю думку інших ніж озвучую
свою. З радістю приймаю допомогу інших.
|
Не можу
працювати в групі. Мені важко спілкуватись з товаришами. Краще виконувати
завдання самому. Я часто не можу знайти спільної мови з іншими, не приймаю
чужі думки і пропозиції.
|
|
Пошукова
робота
|
Я чітко
знаю яку інформацію мені треба знайти. Вільно і самостійно можу користуватися
Інтернет-мережею, довідковою літературою. Визначаю ключові слова для пошуку.
Вмію аналізувати знайдену інформацію, виділяти головне, потрібне мені в
роботі.
|
Я чітко
знаю яку інформацію мені треба знайти. Вільно і самостійно можу користуватися
Інтернет-мережею, довідковою літературою, якщо хтось допоможу мені визначити
ключові для пошуку слова. Вмію аналізувати знайдену інформацію,
виділяти головне, потрібне роботі.
|
Я чітко
знаю яку інформацію мені треба знайти. Вільно можу користуватися довідковою
літературою, але мені важко працювати в Інтернет-мережі , визначити ключові
для пошуку слова. Не завжди в знайденій інформації виділяю , головне,
потрібне роботі. Потребую допомогу інших
|
Мені важко
визначити яку інформацію треба знайти. Я тільки за допомогою інших працюю в
Інтернет-мережі, лише тоді коли хтось визначає зміст інформації та ключові
слова. Але я залюбки працюю з довідковою літературою з допомогою інших.
|
Я не вмію
визначати зміст інформації для пошуку, працювати в Інтернет-мережі,
визначти ключові слова, працюю з довідковою літературою. Весь час
потребую допомоги.
|
|
Презентація
|
Презентацію мені було створювати дуже легко. Я
швидко визначив (ла) зміст слайдів.
Всі слайди розміщені в певній логічній
послідовності.
Малюнки, схеми, графіки вдало підібрані,
розташовані, допомагають зрозуміти зміст презентації. Текст набрано без
помилок. Фон презентації неяскравий, і добре пасує до кольору тексту і
графіки.
Мою презентацію можна обрати для представлення
роботи групи.
|
Презентацію мені було створювати легко. Я швидко
визначив (ла) зміст слайдів.
Всі слайди розміщені в певній логічній
послідовності.
Малюнки, схеми, графіки вдало підібрані,
розташовані, допомагають зрозуміти зміст презентації. Але в тексті
презентації є деякі незначні недоліки, невідповідності вимогам створення
презентації. Фон презентації неяскравий, і добре пасує до кольору тексту і графіки.
Мою презентацію можна обрати для представлення роботи групи.
|
Під час створення презентації у мене виникли деякі
труднощі. Їх легко вдалося подолати з допомогою вчителя. Я визначив (ла)
зміст слайдів, але не всі слайди було розміщено в певній логічній
послідовності.
Малюнки,
схеми, графіки допомагають зрозуміти зміст презентації. Але в тексті
презентації є деякі недоліки, невідповідності вимогам створення презентації.
Фон презентації не завжди пасує до кольору тексту і графіки. Щоб обрати
мою презентацію для представлення роботи групи, її треба доопрацювати.
Помилки
виправлено самостійно.
|
Робота над
презентацією здалася тяжкою. Мені не вдалося розмістити слайди
в логічній послідовності. Вадко було підібрати фон, шрифт, зображення. Я не
зміг (змогла) створити схеми та графіки.
Моя
презентація потребувала доопрацювання. Помилки виправлено з допомогою
вчителя, товаришів.
|
Мені
зовсім не вдалося зробити самостійно презентацію. Я готував (готувала ) її з
допомогою вчителя (товаришів).
Мені було
цікаво. Я дечому навчився (навчилась).
|
|
Представлення
проекту
|
Моя
розповідь була повною, змістовною, цікавою, відповідала темі проектної
роботи . Презентація доповнювала розповідь.
|
Моя
розповідь була змістовною, цікавою, відповідала темі проектної роботи . Презентація
доповнювала розповідь. Але були деякі доповнення.
|
Моя
розповідь була змістовною, цікавою, відповідала темі проектної роботи .
Презентація доповнювала розповідь. Але у слухачів виникли деякі уточнюючі
питання.
|
Презентувати
свою роботу мені вдалося з допомогою вчителя (товаришів). Мені не вдалося
створити повну, змістовну розповідь. Але слайди допомогли донести тему до
слухачів.
|
Мені ще не
вистачило знань, щоб презентувати свою роботу. Але я задоволений (на), бо
спробував. Хоч і було важко дещо вдалося.
|
|
Висновок
чи задоволені ви
|
